数学-常熟小学数学辅导哪个好-常熟星火教育(优质商家)

怎样学好小学数学？1、注重在预习中合情推理的能力的培养（探究学习）；2、稳定、适量的计算联系；3、数学语言与表达的练习。

1、合情推理与预习。

看到有一个回答说要多问为什么，然后举了一个例子，说很多小学生都说不出为什么，以为什么各个数位之和是3的倍数时，该自然数就是3的倍数为例。以苏教版为参考，其出现在五年级第二学期第三单元。我们可以去看教学用书，没有任何一处提及需要学生能说出为什么。而教材的编写上也没有设计让教师给学生讲解为什么的过程。这里我要问可能看到的同行一个问题，为什么？为什么在数学中如此重要的“为什么”到了乃至五年级都没有作出要求？这也就是我要说的第i一点，在小学阶段，演绎推理是渗透的；而合情推理能力才是要培养的首要目标。

第i一，常熟小学数学辅导哪个好，从题型上证明题是从初中阶段才出现的，也就是说在小学阶段的考试中不考察学生演绎推理的能力。

第二，找规律却从低年级就开始出现，这说明在小学阶段非常注重合情推理的能力。

第三，对普通儿童，常熟小学数学辅导计划，在小学阶段演绎推理可能超出***近发展区了。

当然这不是说，不该去鼓励孩子探索为什么，对于学有余力的孩子当然该去鼓励。但是更多的情况下孩子如果无法作出演绎推理，但是我们不断的引导他去探究为什么，是否会产生挫败感呢？在这个问题上，我的意见是可以渗透这种演绎的思想，但是主要应该去鼓动学生探究式的学习。

2、计算能力。

相比于初中、高中，小学教育可能***明显的就是对计算的重视程度。这里也有对同行们说的话，如果大家考过了教i师资格证，对我国的课程标准也背诵过，你哪怕记不住，但你起码应该知道，对于不同程度的计算、心算的速度，在《标准》上是有具体的量化标准。这也是我入行后发现的很多青年教师易犯的错误，计算上抓的少，题型讲得多。实际上，计算能力可能还没有达标。遗憾的是除了练习以外，并没有更好的办法。因此对于学习者，我的建议是，不管你的老师有没有布置（很多地方很坑的，教师不能要求学生买什么计算册做），你都应该保证自己每天有专门的计算练习。口算 笔算大约15分钟/天。

3、（数学）语言能力。

教育界两大诡异现象，“会写不会说，会说不会写”。数学的语言问题尤其复杂，例：

小明的年龄比爸爸的年龄小23岁，爸爸今年40岁，小明今年几岁？

爸爸的年龄 - 小明的年龄=相差的年龄/爸爸的年龄-相差的年龄=小明的年龄

40-23=17（岁）

这里起码对应了3种语言：自然语言、数学文字式、数学计算式。

很多老师都知道要让学生说，让学生说什么？让学生学会几种语言之间的转化，这也是确保了学生确实明白了一些话的意思。因此这里给学习者的建议是，抓住机会在上课多说，让你的老师去纠正你的语言，在纠正的过程中概念才能被明晰。

4、用语言培养逻辑

小学数学老师一定见过，但凡题目中出现了阿拉伯数字就一定要用的类型吧？因此，必须让学生说一遍确保他真的懂。说一遍，第i一，培养了语言表达，对3提到的数学语言能力也有好处；第二，梳理了思路培养了逻辑能力，我们1中提到的渗透演绎推理，其实在这里渗透，学生能说清楚这题为什么这样做，为什么可以这样列式，这就是能力的培养；第三，检验自己是否真的学会了。

所以，订正完自己说一遍是怎么做出来的是很重要的，之所以加一个伪，是因为我个人觉得别的学段也适用这不具备特殊性 ，之所以放在这里，是因为我觉得这对第3点是有帮助的。

如何正确引导孩子玩游戏？

1. 为孩子筛选有益的游戏

类似俄罗斯方块这种，其实就是寻找规律是解决数学问题的一种重要的手段，图形规律是数学中一个重要的知识点，数学，找寻图形的规律既需要敏锐的观察力、想象力，又需要严密的逻辑推理能力。在图形找规律问题中，图形通常发生旋转或者翻转变化。家长们可以通过一系列益智有趣的游戏来增强孩子们的逻辑思维等各种能力，谁又能说游戏对孩子们的成长无益呢？

2.与孩子约定玩游戏的频率

任何游戏玩多了也会耽误孩子学习，所以家长可以和孩子约定玩游戏的频率，告诉孩子适可而止的道理，同时控制孩子玩游戏的时间。

3.将“玩游戏”作为奖励，鼓励孩子进步

孩子学习一天之后不免觉得疲劳无趣，适当的***也是缓i解疲劳的有效方法。这时候，家长可以把“玩游戏”作为给孩子的奖励，这样既让孩子增加了学习的动力，也能很好地调和孩子学习与***的关系，简直一举两得！

当然，不是所有游戏对孩子都是有益的，让孩子在游戏中获得成长，还需要家长用心引导，帮助孩子筛选出有益于他们身心健康的小游戏了。

其实仔细观察，爱玩游戏的孩子往往有着较强的想象力以及空间思维能力。这一点，多少得益于游戏对于脑部的锻炼。所以，家长们看到孩子爱玩游戏不用过于担心，因为只需要适度地引导，游戏也能成为孩子成长过程中的小帮手。

小学数学如何预习？

预习好处大大的有。

首先从小学开始，就要养成一个好的学习习惯，这个对将来的学习的好处是不用说的。学习习惯决定学习效率，学习效率直接决定你和别人花同样的时间，能学到的东西比别人多还是少。

预习是一个能大幅度提高i效率的学习习惯。

当你走在老师的前面的时候，你是不累的。当你跟着老师屁股后面跑的时候，你是有一点累的。当你怎么跑也跟不上了，之后的日子就会相当累了。

当你新去一个地方的时候，不知道你有没有这样的感觉，进去的路比出来的路长。

因为进去的时候，常熟小学数学课后寒假辅导，你一边摸索一边走，不知道终点在哪，所以往往以为走了好久；出来的时候，你知道终点在哪，径直走过去发现好像也不远。

预习是一样的。你知道老师这节课的终点在哪，你就不会觉得一节课的知识很远。你领i先他，你觉得老师是在说一些你已经大概了解的事情，虽然你还没有理解的很透彻，但是大体上是知道老师要干什么的。

不止一个老师说过这样的话。如果你走在老师的前面，学起来是相当容易的。

想象如下两种情形。情形1，你预习了，虽然有的地方不太懂，但是上课一直跟着听下来，慢慢就懂了好多，课后稍微一看，就觉得是点连成线了，串的起来了，融会贯通的理解了。

情形2，你并没有预习，上课跟着听了发现并不知道老师要干什么。一步一步跟

着听下来，学到的东西是一样多，但是脑子里没有体系，感觉晕晕乎乎似懂似不懂。下课一看，知识还是这些知识，但是不能确保自己能记住；为了记住知识，就要多花时间。

已经清晰的看出来情形1更省时间和更轻松。轻松，就意味着持久，而累，则会倾向于放弃。

明明有更好的学习方法，我却不去接受，这就是我和明明的区别。