常熟星火教育(图)-常熟小学语文寒假辅导计划-语文

小学阅读有哪些关键期1、感官关键期（0-6岁）

孩子从出生起，会借着听觉、视觉、味觉、触觉、嗅觉的感官来熟悉环境，了解事物。

因此要充分让孩子聆听、触摸、观察、尝嗅、以刺激孩子的感官，引导孩子增长智慧。

2、形象视学发展的关键期（4岁以前）

这个时期儿童的形象视觉发展***迅速。

这时候的孩子，一般喜欢'上公园'、'出去玩'，这是因为那里有丰富的室外自然风光、鲜明的画面。

3、音乐才能发展的关键期（3-5岁）

如果要培养孩子的音乐智能，一定不要错过3~5岁的音乐智能关键期，可以让孩子多听听古今中外名曲，多参加音乐活动。

4、语言关键期（3~6岁）

这个时候是孩子学习口头语言的关键期，这个时候，父母要经常跟孩子说话、讲故事、提问，鼓励孩子多说，促进孩子的理解和表达能力。

5、学习外语的关键期（3-12岁）

是学习外国语的关键期，如果错过了这段时期，再开始学外语，就要付出多倍的努力；即使这样，也不一定能学好。

6、秩序关键期（2-6岁）

2岁到6岁是教孩子知晓、做到有规矩的关键期。

在这个时期，父母应逐渐引导孩子脱离以自我为中心，多与别的孩子交朋友。

7、想像力关键期（2-8岁）

这个时期，家长要让***多听孩子喜欢的童话和科学幻想故事，多看图画，多看动画片、科幻片，识字后多读书。

8、文化敏感期（小学1-4年级）

到了6-9岁，即在我国小学中低年级阶段，则出现想探究事物的强烈需求。

因此，常熟小学语文寒假辅导计划，这时期孩子的心就像一块肥沃的土地，准备接受大量的文化播种。

9、黄金阅读期（8-14岁）：

5岁左右，是儿童开始由看图发展到识字，是孩子的阅读启蒙敏感期；

5-7岁，应该进入大量识字的阶段；

8-10岁，应该进入自由流畅阅读的阶段。

在经历了***期识字、由图向文字的转变、初步建立阅读兴趣的基础，在小学中年级（3~4年级），孩子应该进入他一生中第i一个，也是***i重要的一个黄金阅读期。

这是每一个人在其一生中，由于生理、心理、教育的发展，存在着一个***i佳阅读时期，如果错过了这一时期的大量阅读，将会给孩子的成长造成难以弥补的缺憾。

小学作文之怎样写人

写人，是小学作文训练的基本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，常熟小学语文寒假辅导网，文中的人要为事服务；要求写人的题目，文中的事必须为人服务。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。

通过一件事来写人

通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进行必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，***i好是选择一件***i能反映此人某一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些***i能反映深刻意义的小事。这样的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的“小中见大”。

通过几件事写人

可以分成两种情况：以是用几件事表现某个人的一种品质；二是用几件事表现某个人的多种品质。要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果），一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于某几点进行叙述。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比较完整，有的事要求写得比较简单。通过几件事写人，同样要对人物进行必要的外貌、行动、语言、心理的描写。

学会刻画人物

写人的文章要会在叙事的过程中，对***i能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进行描写，也就是学会刻画人物。

小学生阅读的好处

阅读是一个人***基本的学习能力，对于刚入小学的一年级学生来说，培养孩子们的阅读兴趣，让孩子养成爱读书的良好习惯，对于其终生的学习与成长具有十分重要的意义。

阅读的好处多多，首先能让孩子早识字，多识字。识字是阅读的前提。小学新课程改革后，新教材鼓励学生多认少写，尽早阅读。新教材中一年级的认字量由老教材的400多个增加到900多个，翻了一番多。而且***认为，5岁前后是孩子的***i佳识字期，如何让孩子多识字呢，可以让我们的孩子多读书，我们便要从培养孩子的阅读兴趣入手，多采取一些有意义的办法，因而新学期我们增设了阅读课，让孩子们在阅读中增加识字量。我们采取了很多积极有效的方法诸如戴红星、奖励文具等办法激励孩子阅读的积极性，收到了很好的成效。孩子从***i初的磕磕巴巴，拼音不会拼读到现在可以流利的朗读，准确断句，语文，不得不说孩子进步显著。

其次可以教会孩子基本的阅读方法。孩子有了自己喜欢的书，正确的阅读方法十分重要，我们会教给孩子一些基本的阅读方法：遇到不认识的字词要查字典词典、遇到精彩的语句要记录和积累下来、尝试复述故事梗概等。

培养孩子良好的阅读习惯除了学校的努力以外还要求家长做到：

首先要营造良好的家庭读书氛围。家长要注意多营造一些家庭读书氛围。在孩子的房间里多张贴一些有关读书的宣传画，常熟小学语文寒假辅导哪里好，为孩子配备书橱、书桌等。家长的读书示范作用也很重要，家长如果有时间，不妨多与孩子交流读书收获，与孩子进行阅读比赛等，都可以提高孩子的阅读兴趣。

二是指导孩子多读好书。一本好书可以让人终生受益。目前适合儿童阅读的各类图书报刊主要有：中外现代、当代童话，古今中外寓言，成语故事，神话故事，中外历史故事和民间故事，诗歌散文作品，长篇文学名著，当代文学作品，科普科幻读物，传统道德和古代经典名篇等。读书读***要放在培养兴趣于阅读习惯上。家长要让孩子自己选择读书内容，千万不能把书硬塞给孩子。

相信通过老师的要求和引导，家长的积极配合，我们孩子的阅读能力一定能得到加强。让孩子养成了休息时阅读、睡前阅读随时随地都乐于阅读的好习惯。总之，一年级就注重阅读的基本训练，不但对巩固字词有好处、丰富儿童的词汇，而且能为中高年级作文打下基础。