初中语文-常熟初中语文辅导哪家好-常熟星火教育(诚信商家)

换教材后，初中语文难上80分？造成这个落差的原因是什么呢

新语文教材***明显的变化之一，常熟初中语文辅导机构，就是古诗文篇目大幅增加，背景就是2018年高i考语文必背古诗文增加了10篇。这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养。

首先，我们看一下语文到初中学不好的原因。说真的，进入初中，语文成绩可能会有落差，这个要有心理准备。

造成这个落差的原因是什么呢？大概有这几点：

1、与学生实力有关

孩子犹如一辆小车，读小学，就像是在市区开车，不管你是奥迪还是奥拓（没有贬褒，只是对比），大家都差不多。

可是初中呢，就像上高速了，车子想开到100码以上，车子的好坏就很重要。

所以，如果你确信自己的车况良好，那根本不需要担心，那怕暂时落后，也会赶超上去的。

如果车况比较差，那么这个落差就是真实水平的体现，就得好好把自己这辆车给***调教好。

2、与评价要求有关

但是我们也会看到，明明这辆车子挺好的，为什么就开不起来呢？

这涉及到另一个问题，与车无关，与路有关，高速和市区毕竟不一样。市区开60码算快了，可是在高速60码像话吗？

同样是语文，初中和小学还是有很大的区别的，特别是在考试，要求高了不少。

比如同样一篇文章，在小学可视为佳作，在中学可能会被扣掉一些分数，因为初中老师已经以初中的要求对待。

比如现代文阅读，同样的答案，在小学可以不扣分，但是在初中，这样答案可能就要扣掉一大半。因为评价系统发生巨大的改变，所以成绩有落差也就很自然的事情。

这种情况，初中升高中的时候也会存在，比如初中英语，有些厉害的学生基本上接近满分120分，可是到了高中能考80分已经算很不错了。

3、与试卷难度有关

还有一个原因，我觉得是初一语文过早介入中考要求。比如，在一些学习资料里，我们时常会在初一卷子里看到中考现代文阅读。

即使是初一教师自己命题，也会习惯性用初中的命卷思维，渗透中考的命题精神，这个度如果稍微过了，就会导致，初一卷变成初一版的中考卷。

你想，刚刚从小学来的初一新生突然就要面临中考的要求，那结果可想而知了。

初一的期末考，大多学生会好一些，因为有些厉害的孩子已经适应，习惯了初中语文的考试方式。同时初一期末考往往是市里统一命卷，会相对顾及初一学生的特点，成绩就会相对高一些。

所以，一旦发现初中的语文成绩与自己的预期有较大落差时，家长与学生不要太紧张，保持一个良好的心态，积极寻找背后的原因。

文言文句式之被动句

主要有两种情况：一是用“于”“为”“为……所”“见”字表被动句。二是没有被动词，意思上隐含被动，要根据上下文语意去推断。

(1)没有标志词语，意念上的被动。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山：被……所感动。

(2)有标志词语

a “为”表被动：国险而民附，贤能为之用。

b “为……所……”舌一吐而二虫尽为所吞 “为所吞”即“被……吞掉”。

c “于”表被动：管夷吾举于士“举于……”即“在……被举荐”。

d、固定格式。初中文言课文中固定结构有：“不亦……乎”“有……者”“得无……乎”“如……何”“奈……何”“然则……”等。

(1)“不亦……乎”相当于“不是……吗” 学而时习之，不亦悦乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不易君子乎?

(2)“如……何”相当于“对……该怎么办”“把……怎么样”，例：……如太行王屋何?即“能把太行王屋两座山怎么样呢?”其如土石何：即“能把土石怎么样呢”。

(3)“以……为……”相当于“把……当作……”例：以丛草为林，以虫蚁为兽……即“把丛草当作树林，把虫蚁当作禽兽……”

(4)“何……为”相当于“为什么要……呢”，初中语文，“为什么会……呢”，例：此何遽不为福也即“为什么不会变成福呢”。

(5)何以：例：何以战。

初中语文学不好？99%的人都忽略了这些知识点！语文作为一门基础学科，常熟初中语文辅导费用，它不仅担负着向学生传授知识的任务，而且还要对学生进行思想教育。语文涉及到的基础知识点非常多，学生想要在语文考试中拿高分，的确不是一件容易的事情。今天小编就为大家整理了一些，希望能对大家有所帮助!

第i一部分

两种语言类型：口语、书面语。

两种论证方式：立论、驳论。

两种说明语言：平实、生动。

两种说明文类型：事理说明文、 事物说明文。

两种环境描写：自然环境描写—烘托人物心情，渲染气氛；社会环境描写—交代时代背景。

两种论据形式：事实论据、道理论据。

第二部分

三种情感色彩：褒义、中性、贬义。

小说三要素：人物（根据能否表现小说主题思想确定主要人物)、情节（开端 /发展 /高潮 /结局 )、 环境（自然环境/ 社会环境）。

议论i文三要素：论点、论据、论证。

议论i文结构三部分：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。

三种说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

语言运用三原则：简明、连贯、得体。

第三部分

四中文学体裁：小说、诗歌、散文、戏剧。

四种论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证。

四种语句：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。

小说情节四部分：开端、发展、高潮、结尾。

记叙的四种顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。

引号的四种用法：①表引用 ②表讽刺或否定 ③表特定称谓 ④表强调或着重指出

第四部分

五种表达方式：记叙、描写、说明、抒情、议论。

破折号的五种用法：①表注释 ②表插说 ③表声音中断、延续 ④表话题转移 ⑤表意思递进

第五部分

六种说明方法：举例子、打比方、作比较、列数字、分类别、下定义。

六种逻辑顺序：①总?分 ②现象?本质 ③原因?结果 ④概括?具体 ⑤部分?整体 ⑥主要?次要

记叙文六大要素：时间、地点、人物、时间的起因、经过和结果。

描写人物的六种方法：肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写、神态描写。

六种病句类型：①成分残缺 ②搭配不当 ③关联词语使用不切当 ④前后矛盾 ⑤语序不当 ⑥误用、滥用虚词（介词）。

省略号的六种用法：①表内容省略 ②表语言断续 ③表因抢白话未说完 ④表心情矛盾 ⑤表思维跳跃 ⑥表思索正在进行。

六种常用写作手法：象征、对比、衬托（铺垫）、照应（呼应）、直接（间接）描写、扬抑。

第六部分

七种短语类型：并列短语、偏正短语、主谓短语、动宾短语、后补短语、的字短语、介宾短语。

七种复句类型：并列复句，转折复句，条件复句，递进复句，选择复句，因果复句，常熟初中语文辅导哪家好，假设复句。

第七部分

八种常用修辞手法：

①比喻——使语言形象生动，增加语言色彩。

②拟人——把事物当人写，使语言更形象生动。

③夸张——为突出某一事物或强调某一感受。

④排比——增强语言气势，加强表达效果。

⑤对偶——使语言简练工整。

⑥引用——增强语言说服力。

⑦设问——引起读者注意、思考。

⑧反问——起强调作用，增强肯定（或否定）语气。