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初中语文阅读理解要点分析

文章采用什么样的记叙顺序？有何作用？

(1) 顺叙(按事情发展先后顺序)

作用：叙事有头有尾，条理清晰，读起来脉络清楚

(2) 倒叙(先写结果，再交待前面发生的事)

作用：造成悬念、吸引读者，增强文章的生动性。

(3) 插叙(叙事时插入相关的另一件事)

作用：对情节起补充、衬托作用，丰富形象，语文，突出中心。

请给这篇文章划分一下层次

划分层次：

①按时间划分(找表示时间的短语) ；②按地点划分(找表示地点的短语)；③按事情发展过程(找各个事件)；④总分总(掐头去尾)

以写事为主的文章：

①按事情发生i发展的先后时间分析；②按事情发生i发展的地点转换分析；③按事情发展的阶段分析。

以写人为主的文章：

①按人物成长的阶段分析； ②按人物所在的不同地点分析；③按表现人物不同性格特征的不同条件分析；④按人物感情的变化分析。

以写景状物为主的文章：

①按人物观察景物的观察点的变化，即空间变化分析；

②按不同时间的不同景致的变化，即时间变化分析。

请为文章拟个标题

从以下方面入手：

①核心人物 ②核心事物 ③核心事件 ④作者情感

品味文章题目的含义

A.内容上(双关) B.主题上(概括文章的主要内容) C.充当线索 D.设置悬念

E、新颖别致、吸引读者等方面进行品味。

示例：

①如象征性的文章题目，可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指… …实指… … ，突出主题。②结合修辞：用了什么修辞手法，生动形象写出了……，点明了本文的主要内容。

请分析某一句在文章中的作用

(1)句子结构上的作用要视其位置而定。

①开头：开篇点题，总领全文；设置悬念；奠定全文的感情基调；引出下文；为下文做铺垫。

②中间：承上启下(过渡)

③结尾：总结上文； 照应开头；点明中心(或揭示中心、深化主题、升华主题)；

④除结尾外都可能是为后文作铺垫

(2)句子内容的作用：首先要看句子的表达方式，表达方式不同的句子，作用也不尽相同。记叙文中常用的表达方式是记叙、描写、议论、抒情。

这里主要谈谈议论和抒情的作用：议论句、抒情句通常与文章的主旨由密切关系，主旨句通常以抒情句、议论句形式出现，它们通常位于文章的开头或结尾，议论句、抒情句的作用主要从主旨方面答题就行，如表现(揭示)文章的主旨(突出文章的中心)，抒发某种感情，使文章具有强大的感i染力等。

怎样理解句子中看似矛盾的词语？

方法：分别解释两个看似矛盾的词语在文中的所指。

例子 ：“他是一个平凡而伟大的人”

答：不矛盾。平凡指的是他的身份和生活；伟大指的是他的精神。

17.请分析这篇文章中XX的人物形象。

从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写(外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等)方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。

10个初中语文作文快速构思的这技巧，作文再也不卡壳了！

（一）'复合法'

'复合法'是指将话题所包括的意义相对的两类写作对象糅合在一起进行构思。

以中考话题作文'风景'为例，从写作对象的类别上看，'风景'分'自然风景'和'社会（人文）风景'两大类；从立意的深浅度上分析，'风景'明显存在着这样三个由浅入深的层次：(1)纯自然风景；(2)纯社会风景；(3)自然风景与社会风景水乳i交融、交相辉映的复合风景。

（二）'串珠法'

'串珠法'是将若干个内容上紧密关联而角度不同的生活或情感片段，组合缀连成文。

'蒙太奇法'是'串珠法'的一个特例。所谓'蒙太奇法'，语文辅导班，就是将几个相关或看似不相关却有着内在联系的生活镜头组合在一起，从不同侧面、不同角度表现主题的一种写法

（三）'问答法'

'问答法'还包括另外一种特殊的构思形式——'答题法'，即借用数学答题的形式结构文章。如以'生命'为话题作文，一考生自拟题目'生命的意义'，文章主体部分由'已知'、'求证'、'证明'、'解答'四部分组成，作者以这种求解几何证明题的形式表达自己对'生命的意义'的认识，常熟语文辅导班，文章的主题——'生命的意义在于奋斗'，通过这一新颖别致的形式表现得深刻而又巧妙。

（四）'克i隆法'

克i隆短剧、新闻稿、实验报告、说明书、辩论辞、BBS等的形式外壳，灌装话题作文的思想琼浆，是近年来越来越多地为考生所采用的一种新的构思方法。

（五）'荒诞法'

'荒诞法'***i大的特点在于以看似荒诞的构思，巧妙地揭示文章的主题。

（六）'别解法'

'别解法'是指对文题前的提示语或文题中的关键词作别解变异，从比喻或双关义上引申、拓展开去的一种构思法。

（七）'逆向法'

反弹琵琶，逆向思维，往往会使文章独辟蹊径，别有洞天。

（八）'故事法'

通过想像，演绎一段故事，诠释和表现话题，是近年来中考作文使用较多的一种构思方法。

'故事法'还包括另外一种形式，即'故事新编'，就是对一则既有的故事进行重新加工，使之改变情节，代表新的意义。

（九）'求异法'

求异思维是一种可贵的思维品质，将求异思维引入话题作文的写作中，常常能见人之所难见，立一家之言。

（十）'虚实法'

实题虚写、虚题实作，是构思创新的又一写作策略。

换教材后，初中语文难上80分？造成这个落差的原因是什么呢

新语文教材***明显的变化之一，就是古诗文篇目大幅增加，背景就是2018年高i考语文必背古诗文增加了10篇。这意味着未来的语文教育，将更加注重培养学生的传统文化素养。

首先，我们看一下语文到初中学不好的原因。说真的，进入初中，语文成绩可能会有落差，这个要有心理准备。

造成这个落差的原因是什么呢？大概有这几点：

1、与学生实力有关

孩子犹如一辆小车，读小学，就像是在市区开车，不管你是奥迪还是奥拓（没有贬褒，只是对比），大家都差不多。

可是初中呢，就像上高速了，车子想开到100码以上，车子的好坏就很重要。

所以，如果你确信自己的车况良好，那根本不需要担心，那怕暂时落后，也会赶超上去的。

如果车况比较差，那么这个落差就是真实水平的体现，就得好好把自己这辆车给***调教好。

2、与评价要求有关

但是我们也会看到，明明这辆车子挺好的，为什么就开不起来呢？

这涉及到另一个问题，与车无关，与路有关，高速和市区毕竟不一样。市区开60码算快了，可是在高速60码像话吗？

同样是语文，初中和小学还是有很大的区别的，特别是在考试，要求高了不少。

比如同样一篇文章，在小学可视为佳作，在中学可能会被扣掉一些分数，因为初中老师已经以初中的要求对待。

比如现代文阅读，同样的答案，在小学可以不扣分，但是在初中，这样答案可能就要扣掉一大半。因为评价系统发生巨大的改变，所以成绩有落差也就很自然的事情。

这种情况，初中升高中的时候也会存在，比如初中英语，有些厉害的学生基本上接近满分120分，可是到了高中能考80分已经算很不错了。

3、与试卷难度有关

还有一个原因，我觉得是初一语文过早介入中考要求。比如，在一些学习资料里，我们时常会在初一卷子里看到中考现代文阅读。

即使是初一教师自己命题，初中语文哪家好，也会习惯性用初中的命卷思维，渗透中考的命题精神，这个度如果稍微过了，就会导致，初一卷变成初一版的中考卷。

你想，刚刚从小学来的初一新生突然就要面临中考的要求，那结果可想而知了。

初一的期末考，大多学生会好一些，因为有些厉害的孩子已经适应，习惯了初中语文的考试方式。同时初一期末考往往是市里统一命卷，会相对顾及初一学生的特点，成绩就会相对高一些。

所以，一旦发现初中的语文成绩与自己的预期有较大落差时，家长与学生不要太紧张，保持一个良好的心态，积极寻找背后的原因。