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1.酒、饮酒

多表达豪情、悲愁、苦闷和郁郁不得志的情感。

例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）

2.羌笛

多传达离别之苦、相思之情和内心的孤寂。唐代边塞诗中经常提到。

例：中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。（《白雪歌送武判官归京》岑参）

3.柳

折柳 “柳”与“留”谐音，因此“柳”带有伤离别的意味。而“折柳”就有相留之意。

例：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（《春夜洛城闻笛》李白）

4.月 （残月、明月、新月、玉盘）

在许多诗人笔下都是思乡、念亲的标志，多传达离愁别恨、寂寞思归之情。

例：我寄愁心与明月，初中语文，随君直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

5.流水

多传达人生苦短、命运无i常的感伤与哀愁。

例：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。（《宣州谢脁楼饯别校书叔云》李白）

6.斜阳 （夕阳、落日）

多传达凄凉失落、苍茫沉郁、怀古幽情。

例：大漠孤烟直，长河落日圆。（《使至塞上》王维）

7.浮云

比喻在外漂泊的游子。

例：浮云游子意，常熟初中语文辅导班，落日故人情。（《送友人》李白）

8.风、霜、烟

多传达哀怨、惆怅、凄苦、苍凉等情思。

例：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。（《黄鹤楼》崔颢）　

9.落花 （落红、残红）

多传达青春易逝、人生无i常的深沉喟叹和哀愁。

例：风住尘香花已尽，日晚倦梳头。（《武陵春》李清照）

10.松

坚贞高洁

例：岂不罹凝寒，松柏有本性。（《赠从弟》刘桢）

11.梅

傲霜斗雪，不怕打击挫折，纯净洁白。

例：零落成泥碾作尘，只有香如故。 （《卜算子？咏梅》陆游）

12.菊

坚贞高洁

例：采菊东篱下，悠然见南山。 （《饮酒（其五）》陶渊明）

13.梧桐

凄凉悲伤的象征

例：无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 《相见欢》李煜）

14.杜鹃 （子规）

凄凉哀伤的象征

例：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白）

15.鸿雁、青鸟

多传达相思相爱、离愁、孤寂的情思。

例：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。（《无题》李商隐）

概括文章内容？（中心句通常在文章首尾的议论抒情句中）

方法：

看题目、人物（事物）、事件，进行综合、概括。

句式：

①此文记叙了（描写了、说明了）……的故事(事迹、经过、事件、景物)。即 “什么人＋干什么”这可以作为一句话概括文章内容答案。

②表现了(赞美了、揭示了、讽刺了、反映了、歌颂了、揭露了、批判了)……

③抒发了作者的……的感情。

分析材料***特点？

紧紧围绕中心选取典型事件，剪裁得体，详略得当。

记叙线索及作用？

线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线

线索判断技巧：看题目，看议论抒情句，看多次出现的字眼

作用：是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

了解人称的作用

第i一人称：亲切，初中语文，自然，真实，适于心理描写，便于刻画人物形象及性格特征。

第二人称：便于情感交流。

第三人称：显得客观，不受时空限制，便于叙事和议论。

语言特色？

结合语境和修辞方法从下列语句中选择：

形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强、诙谐幽默。

一般来说口语的通俗易懂，常熟初中语文辅导费用，书面语的严谨典雅，文学语言的鲜明、生动、富于形象性和充满感情i色彩。

具体词语的含义与作用？

方法:

结合语境分析结合内容分析语意的变化（主旨、人物心理性格、感情等）从修辞、语气、句式、感情i色彩、语体色彩、语言风格等方面分析表达效果。

句式：

答：“××”一词原指…，这里指…，起到了…的作用。

不能换，“××”用一词，生动形象地表现了…，如果换成“××”，就没有这种效果了，所以不能换。

写作手法及作用？

常用具体如下：

（1）象征手法：……象征……，表达了……的情感，增强了文章的表现力。

（2）对比手法 ：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

（3）讽刺手法：运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（4） 欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（6）首尾呼应使情节完整、结构严谨、中心突出。

（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（8）文章开篇的常见写作手法有：

①可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

②也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

③也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈……

④或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

⑤开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

⑥开门见山。

⑦倒叙开头

（9）文章末尾的常见写作手法有：

①抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。

②出人意料，又合乎情理

③ 戛然而止，发人深省

④照应开头

修辞方法及作用

注：必须结合相关语句分析。

（1）比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。

生动形象地写出xx事物的xx特点；表达某种情感或观点。

（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，生动形象地写出xx事物的xx特点。

（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4） 排比：增强语势，便于表达强烈的感情。议论i文中增强文章气势，增加感i染力、说服力。

（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。

（6） 反复：强调某种意思，表达强烈的感情，富有感i染力。

（7） 设问：自问自答，引人注意，发人深思。

（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。